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Processo de Mediação/Modelagem - EPI

No atendimento da Estimulação Precoce I, o processo de mediação/modelagem acontece com professor e a criança. Ressaltamos a importância da participação dos pais na Intervenção, onde recebem apoio, aprendem estratégias eficazes e orientação para entender as necessidades específicas dos seus filhos. Eles também são os mediadores e dão suporte quando a criança está aprendendo uma habilidade nova, levando a intervenção recebida e orientações para todos ambientes que a criança frequenta.
 
Nosso lema é: “fazer COM eles e não por eles.” Cada dia percebemos a evolução das crianças com a participação dos pais na Intervenção, atendimento diferencial da APAE Florianópolis.
 
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Semana Estadual de Valorização e Promoção dos Autodefensores das APAEs 2024

Semana Estadual de Valorização e Promoção dos Autodefensores das APAEs 2024

Por muitos anos, pessoas com deficiência foram e ainda são tratadas de forma capacitista. O capacitismo é um termo muito discutido, e que aborda a discriminação de pessoas com deficiência, isto é, a manifestação de preconceito ao pressupor que existe um padrão corporal e mental que torna essas pessoas inaptas para exercer às atividades na sociedade.
 
Visando contribuir com a promoção da cidadania e inclusão social, as APAEs criaram o programa "Autogestão, Autodefensoria e Família", um movimento que dá voz às pessoas com deficiência evidenciando a autonomia, pensamento crítico e interesses sociais delas e do grupo ao qual participam.
 
O objetivo da coordenadoria é eleger alunos que possam atuar como autodefensores, que apresentarão sugestões e ideias para defender, ampliar e garantir os direitos e deveres deles e dos demais.
 
Os autodefensores participam de todos os eventos, assembléias e reuniões da diretoria de cada APAE (no âmbito municipal) e da diretoria da Federação das APAEs de Santa Catarina (FEAPAEs-SC).
 
Nossos alunos Autodefensores: Sergio Luiz Simões e Rute Timm.
 
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Terceira Parada Pedagógica 2024

No dia 28 de junho, realizamos a terceira "Parada Pedagógica" de 2024.
 
As paradas pedagógicas são de suma importância para organização dos planejamentos, registros, adaptação de materiais, capacitação e estudos para qualificar o atendimento prestado aos nossos alunos e de forma a atender também as suas singularidades.
 
Sendo assim, as paradas pedagógicas são oportunidades para aprimorar a prática docente, fortalecer o compromisso com a educação de qualidade e promover o desenvolvimento integral dos alunos. Através desses momentos de reflexão e aperfeiçoamento, possibilitar um ensino de habilidades e conceitos mais eficiente, significativo e inclusivo para todos. Ademais temos a possibilidade de fazer trocas com a equipe multi-profissional e dessa forma melhorar o olhar sobre e a pessoa a sua integralidade.
 
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Atividade Cores da Pele - Turmas SAE Ocupacional

As turmas do SAE Ocupacional 3 (matutino) e SAE Ocupacional 8 (vespertino) das professoras Franciele, Jessica e Ketlin exploraram a obra "A Pele que Eu Tenho" da autora Bell Hooks.

 
De forma poética, a autora abre um diálogo sobre raça e identidade, afirmando que a cor da nossa pele é apenas uma cobertura. Para conhecer uma pessoa de verdade, é preciso enxergar além da aparência.
 
Posto isso, temos como objetivos pedagógicos romper as barreiras do preconceito, busca da elevação da autoestima e do autoconhecimento dos alunos respeitando as diferenças.
 
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Dia Internacional da Síndrome de Dravet

Dia Internacional da Síndrome de Dravet

A síndrome de Dravet é uma forma de epilepsia caracterizada por convulsões recorrentes e comprometimento do neurodesenvolvimento que tem início na infância. Trata-se de uma doença rara, de causa genética, que afeta entre 1 a cada 15 mil e 1 a cada 40 mil pessoas no mundo.
 
Este dia foi instituído com o objetivo de sensibilizar a população geral e a população médica para esta doença rara.
 
Fontes: Blog Mendelics e Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa.
 
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